1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:晓英868 教学设计模板课题设计者单位 姓名一、教学内容分析1．教学主要内容2．教材编写特点本节课内容在单元中的地位，本节课教材编写的意图及特点等。

(资料图片仅供参考)

2、3．教材内容的核心教学思想4．我的思考下面的学习目标、活动设计、组织与实施是如何落实对教学内容分析的理解，特别是核心数学思想的落实。

3、说明：教学内容分析应该建立在教师良好的数学素养之上。

4、可以在教学组内或学区中心集体研讨，或专家的指导下完成。

5、需要注意的是，对教学内容的分析应体现在学习目标和教学过程的设计上。

6、二、学生分析1．学生已有知识基础（包括知识技能，也包括方法）2．学生已有生活经验和学习该内容的经验3．学生学习该内容可能的困难4．学生学习的兴趣、学习方式和学法分析5．我的思考：下面的学习目标、活动设计、组织与实施是如何落实对学生分析的理解。

7、说明：学生分析应该通过学生调研，以作为科学依据，不能仅凭经验判断。

8、学生分析是个性化的工作，不能由他人的结果简单代替自己的学生分析。

9、已有知识基础的调研可以通过设计几个指向明确的小问题实现，对这方面的数据统计及分析是更为重要的，这种分析是教师设计和修正“学习目标”的重要依据。

10、3．学习目标的制定应从以上几个方面进行思考，但具体形式不一定逐条在教学设计中应该注意的几个问题“问题情境-建立模型-解释应用”是新世纪小学数学教材数。

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